以成長的名義相聚 構(gòu)建班級命運共同體
一、以“養(yǎng)成?責(zé)任?成才”為主線的班級建設(shè)“養(yǎng)成?責(zé)任?成才”作為帶班所堅持的道路,高二以“責(zé)任”培養(yǎng)為核心,讓學(xué)生自覺承擔(dān)自身發(fā)展中該承擔(dān)的責(zé)任,讓一切的學(xué)習(xí)安排顯得有章法,讓一切的學(xué)生明白自己該干什么!該做什么!什么標準!班級管理雖有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,但也推進了班級共...
2020-12-11